辦法二，從低頻領域轉向相對高頻的相關領域。

我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費，而系統化內容全部做成收費。永遠在做同樣的事情，只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。

實際上會發現，有一些層面是比較容易做到規模化的，比如記憶，理解，初級運用，有一些層面，例如創新還有一些高級運用，是難以做到規模化的。換句話說，你在網上看了再多的游泳視頻，還總得有下水的時候吧，你在網上學了怎么跟姑娘搭訕，總得有去咖啡館見面的一天吧。然而互聯網和科技真的會改變過去學習的方式，隨著動作捕捉技術的發展，大量線下技能類的學習從底層發生變革。

現在互聯網上最不缺的是平臺，同樣是平臺，創業者如何去和BAT、網易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創業者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。誤區二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創業者大多是特別有情懷的一撥人。

摘要：有人認為，在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。

可以看到一個很明顯的趨勢是，有越來越多的團隊在研究如何把內容做得更加吸引人了，而且在線直播的互動也是比過去做得更多了，很多公司也在游戲化，社交化上下足了心思。現在垂直領域直播成功并且具有相當規模的公司不多。

 2017直播紅利消退給直播創業帶來的阻礙還記得直播一片大火的時候，號稱“百播大戰”，然而現在至少已有8家無法登陸或宣布關閉：愛鬧直播、網聚直播、趣直播、微播、凸凸TV、ulook要看直播、美瓜直播、貓耳直播;有2家幾乎沒有活躍，即meelive和逗播;還有2家已經下架，即咖喱直播、熊抓直播。百度、騰訊等互聯網巨頭更是紛紛涉足直播。

2016年更是被冠上了“視頻直播元年”的稱號。現在直播平臺的人氣也足，用戶的消費習慣也培養的差不多了，優質的內容永遠不會多余。